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Lehre Konzept der Lehre – Zielsetzung und Arbeitsweise Ziel der Lehre ist die Vermittlung grundlegender inhaltlicher und methodischer Kenntnisse zum Verhalten in Organisationen. Mit diesem Wissen sollten die Studierenden in der Lage sein, grundlegende Prozesse besser verstehen und gegebenenfalls auch beeinflussen zu können. Die Didaktik orientiert sich am erfahrungsgestützten Lernen in der Erwachsenenbildung. Ausgewählte Aspekte des Verhaltens werden anhand von Übungen, Rollenspielen oder Fallstudien verdeutlicht. So soll die Kompetenz für gezieltes wissens- und methodenbasiertes Eingreifen oder Nicht-Eingreifen in organisationale Prozesse erweitert werden. Darüber hinaus besteht auch die Möglichkeit, im Rahmen von Datenerhebungen, etwa über die eigenen Leitvorstellungen der Zusammenarbeit oder zum individuellen Teamverhalten, eine persönliche Rückmeldung über das eigene Verhalten zu erhalten. Neben Referaten und der Mitwirkung an Übungen und Rollenspielen besteht auch die Möglichkeit, kleine Projekte in Gruppen zu bearbeiten. Die Projekte erfolgen zum Teil in Kooperation mit externen Partnern, wie beispielsweise der Stadtverwaltung Speyer oder auch der Hochschulverwaltung. Die Projektergebnisse werden schriftlich dokumentiert und im Plenum präsentiert. Die Inhalte der Lehrveranstaltung ergeben sich aus einer Verknüpfung von Forschung und Beratungspraxis. Insgesamt geht es im Sinne von "to give Psychology away" um eine Verknüpfung von inhaltlichem Fach- und Methodenwissen und nicht zuletzt um einen Beitrag zur Verbesserung der sozialen Kompetenzen.
Allgemeine Literaturhinweise – Verhalten in Organisationen Denhardt, R. B., Vinzant Denhardt, J. & Aristigueta, M. P. (2002). Managing human behavior in public & nonprofit organizations. Thousand Oaks, CA: Sage. Greenberg, J. & Baron, R. A. (2003). Behavior in organizations. Understanding and managing the human side of work. Eigth edition. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Hargie, O. (Ed.) (2006). Handbook of communication skills. Third edition. London: Routledge. Neuberger, O. (2002). Führen und führen lassen. Ansätze, Ergebnisse und Kritik der Führungsforschung. 6. Auflage. Stuttgart: Lucius und Lucius. Schuler, H. (Hrsg.) (2006). Lehrbuch Personalpsychologie. 2. Auflage Göttingen: Hogrefe.
Steiger, T. & Lippmann, E. (Hrsg.) (1999).
Handbuch angewandte Psychologie für Führungskräfte. Führungskompetenz und
Führungswissen. Berlin: Springer.
s. OPAC weitere englischsprachige Lehrbücher zu „Organizational Behavior“ mit Aufbereitung von Themen einschl. Übungen.
s. spezifische Literaturhinweise unter der aktuellen Lehrveranstaltung
Verzeichnis bisheriger Lehrveranstaltungen
Deutsche Hochschule für
Verwaltungswissenschaften Speyer
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Stand: 05.09.2011 |
