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Beim
Blended-Learning wachsen klassische und neue Medien, Lehr- und
Lernmethoden
und Informationskanäle zu einem homogenen Ganzen zusammen.
Damit werden die spezifischen Stärken unterschiedlicher
Lehrmethoden genutzt:
So
werden z.B. in der Seminarpraxis
- Präsenzseminare
durch Lerntechnologien auf CD-ROM bzw. im Internet ergänzt
- und
mit kommunikativen Möglichkeiten mittels internetbasierter Groupware-Systeme
kombiniert.
Zwischen Phasen reinen
E-Learnings (z.B. Online-Lernen im Internet mit Hilfe von
Web-Based-Trainings und virtuellen Gruppen oder
eigenständiges Lernen mit Hilfe einer CD-ROM) werden Phasen mit
Präsenzunterricht geschaltet.
Ziele von Blended-Learning:
- Lernende werden in ein
soziales Netz eingebunden, wodurch die Motivation gestärkt
wird
- virtuelle Gruppenarbeit
ergänzt den Präsenzunterricht
- innerhalb der Präsenzphasen
können komplexere Fragen und Themen behandelt werden
- Fachthemen können mittels
webgestützter Lernmodule vor- bzw. nachbereitet werden
Literatur-Tipp:
Sauter,
Werner: Blended Learning - effiziente Integration von E-Learning und
Präsenztraining, Neuwied ; Kriftel (Taunus): Luchterhand, 2002.
Signatur: B XI 1627
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Blended-Learning 
